今天，正是夏至后的第一个周末，阳光穿透梧桐树的间隙，在贺兰县德胜实验小学的操场上洒下斑驳的光影。这所坐落在塞上江南的学校，正借着夏日的炽热激情，将《小池》中"小荷才露尖尖角"的诗意与数字教育的现代活力完美交融。一场"夏日诗韵"主题活动正在这里如火如荼地展开。
清晨7时许，学生们面对校门口的电子屏集体诵读杜甫《夏夜叹》时，晨光恰好爬上教学楼顶的琉璃瓦尖。这种将传统诗词与时令节气、校园空间结合的设计，正是该校人人通空间智慧教育平台的最新尝试。据项目负责人张老师介绍："我们通过这个平台整理了《夏日田园杂兴》《晓出净慈寺送林子方》等287首夏日主题诗词，构建起沉浸式的传统文化学习场景。"
在四楼的VR古诗课堂里，五年级二班的王同学正戴着VR眼镜"穿行"在杨万里的《小池》意境中。当虚拟青蝉振翅的瞬间，教学系统即时推送的扫码界面里，恰好弹出当日气象局的40℃高温预警，古今对比竟有奇妙的呼应。这种虚实结合的教育模式，让"接天莲叶无穷碧"不仅存在于课本插图，更能通过增强现实技术具象化呈现。
在学校的数字化展厅，由人工智能创作的动态水墨画正演绎着"黄梅时节家家雨"的意境。数据显示，今年该校诗词教育场景的使用频次比去年同期增长247%，其中"夏日主题预案"的调用次数更是突破三万次。在古诗创作工坊，教师使用人人通空间专属的AI品鉴系统，实时分析学生的仿写作品，将苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》的"白雨跳珠乱入船"解读细化到每个选词的意境坐标系。
值得关注的是，此次主题活动的智能问答机器人"诗涧"，其对话数据库特别收录了宁夏地方特色诗词。当被问及"贺兰山阙"相关诗词时，系统不仅能回溯王维笔下的"大漠孤烟直"，还会联动宁夏气象局提供的实时卫星云图，形成古今气象数据对比分析。这种跨学科整合，正是该校"文化+科技"双轮驱动教学理念的具象化实践。访问<首描写夏天的古诗贺兰县德胜实验小学人人通空间>可详细了解课程设计
在茶艺体验区，八年级学生正在用数字化温度计精准控制茶水温度，配合陆羽《茶经》中"其沸，如鱼目，微有声"的记载，将《夏昼偶作》中的品茗意境转化为可量化的物理参数。这种严谨的实证方法，使传统文化教育不再停留于文字解读，而是转化为可观测、可分析的科学实践。
今日活动的高潮出现在黄昏的诗意运动会，学生们手持AR卡片追逐奔跑，卡片背后的诗词在阳光照耀下产生光影变化。当收集到《六月二十七日望湖楼醉书》全部文本时，系统会根据运动数据生成专属夏日诗集，恰如"卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天"的动态画面，将运动量与诗词意境进行数据关联。
教育专家指出："德胜实验小学的实践证明，教育数字化转型的本质是让传统文化焕发新生机。通过人人通空间这样的平台，每首古诗都像今天的烈日阳光，既能照亮古典文化的美好，也能映射出现代教育的活力。"该校推出的"夏日诗词AI创作大赛"报名通道今日上午9时正式开启，目前已收到超800件创意作品。
夜幕降临时，教学楼外立面亮起智能光带，用光影演绎"黑云翻墨未遮山"的立体诗意图景。这种将诗词文化转化为视觉节目的尝试，恰好回应了当代青少年的审美需求。正如该校校长在总结中提到："当我们用智能算法解构\'晴空一鹤排云上\'时，看到的不仅是传统文化的永续传承，更是每个孩子眼中闪烁的科技与诗意交织的光芒。"